如果说教育的方针是自我导向的毕生学习者和自由人，那么抱负教育的进程是否应当让学生把常识和社会结合，在体会中找到自我？近年来美国教育系统得到广阔师生喜爱，也来自于其超逸于应试教育的优势。而美国大学请求进程中，不断需要让学生描绘的活动列表（Activity List）和校园院系挑选理由(Why Essay)的资料，又从哪里提炼？藤门世界在美国留学的辅导进程中，建立了完好的教育评价和学生社会活动支撑系统，为学生堆集社会体会，顺畅进入美国top30名校如虎添翼。

  2018年寒假，藤门推出水下机器人珠江水质检测冬令营，冬令营以MIT Fab Academy 课程教育系统为大纲，由MIT Fab Academy 导师和闻名NGO 领导者主讲，为未来的工程师，科学家和环保主义者深化社会供给了直接的时机。

  学生亲手制造水下机器人，并切入自己组装的水质检测套件。前往珠江流域在江岸古村完结调研后，进行机器人实地操作和水质检测，最终编撰陈述。

  水下机器人的运用广泛，在能源开发，环境勘探，科学教育等方面都有很广泛的运用。无论是替代人类深化风险环境，仍是在难易触及的水域实时搜集数据，水下机器人灵敏的活动范围和广泛的运用方法让他具有了丰厚的科研和商业远景。

  ROV Maker 水下机器人课程，起源自美国的Sea Perch大赛。Sea Perch由美国海军研讨办公室，麻省理工学院海洋业务办公室和造船与轮机工程师协会联合建议。藤门合作方SZOIL深圳敞开立异实验室于2017年暑假转化为课程成功推出。

  为了能够协助同学们得常识转化为经历，有更深化的考虑，在暑假课程的基础上，2018年寒假课程愈加偏重于水下机器人的实地运用。

  同学们会在深圳敞开立异实验室实地制造一个水下机器人，并嵌入Know Flow 水质检测套件，用于水质检测，样本搜集，水下环境勘探等。而为协助机器人准确定位，还引入了由2010年墨西哥湾漏油事情启示的Public Lab 方案，运用氦气球，风筝和数码相机，航拍观测地址，了解水域状况，并上传至Public Lab渠道，和其他几个国家的创客相互沟通。

  成立于2015年，由MIT认证，坐落于深圳福田保税区，进行创客文明和教育项目推行的创客组织。和藤门世界联合推出了一系列根据MITFab Academy课程，包含：人工智能冬夏令营（AI项目规划，编程）；水下机器人夏令营（机器人制造和竞赛）；惠州蜂巢夏令营（物联网和乡村工业开展社会项目）

  珠江流域：我国流量第二大水系，仅次于长江，是黄河径流量的6倍。珠江三角洲处坐落着我国抢先的深港穗城市群和经济体，咱们正常的日子水平提高的一起，也让珠江生物及其生存环境承受了巨大压力。怎么让人类社会的开展和环境双赢，完结可持续开展，也是日子在这片土地，享受着经济腾飞带来优势的人们的一起职责。

  长洲岛深井古村：处于珠江出海口长洲岛，具有700多年前史的古村，面积2.6平方公里。开始以山岗为主，在珠江的效果下，河滩淤积成为陆地，肥美地步渐渐增多。山陵处多栽培荔枝龙眼；围田处遍植水稻，甘蔗，香蕉，莲藕；水工业兴旺，有四五十户人家捕鱼为生，清末就有十余艘大型渔船远赴伶仃洋捕鱼。本项目师生将深化深井村调研，了解当地水文地舆，进行实地的地图航拍和水质检测，搜集数据剖析，最终生成陈述。完结从项目规划，制造，调研，总结的全进程。

  小组破冰；2. 项目布景讲座“咱们的河流水源地”；3. 项目要求阐明：学习陈述记载渠道和格局要求，视频录制及编排东西。

  电机连线；电机二级防水处理；电路板焊接，电机联动测验；2. 机器人组装，水下测验。

  水质检测电子套件组装；水质检测设备防水规划，解说实操水质检测设备；2. 水下定点巡航，捕捉；3. 共享课程及竞赛心得体会。

  搭船旅游珠江；2. 水下机器人实地操作；3. 水质检测施行布置；4. 气球航拍，了解水文地舆。